Video Matematika
Video Pendidikan Matematika
Video ini di buat dengan menggunakan corel video studio dan After effect VV 2015. Video ini bercerita tentang pemecahan masalah dalam kehidupan, dengan menggunakan konsep matematika kesebangunan.
Video ini di buat dengan menggunakan corel video studio dan After effect VV 2015. Video ini bercerita tentang pemecahan masalah dalam kehidupan, dengan menggunakan konsep matematika kesebangunan.
Pendekatan Contextual Teaching and Learning ? Mengapa Tidak ?
Pendekatan Contextual Teaching and Learning ? Mengapa Tidak ?
Artikel ini dibuat untuk mendukung pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teching and Learning (CTL) merupakan salah satu pembelajaran yang terkenal dikalangan pendidik. Berbeda dengan pendekatan lainnya CTL adalah pendekatan dalam pembelajaran yang melibatkan siswa secara penuh dalam proses pembelajaran.
Gender pada konsep diri matematika, berpengaruhkah?
Gender pada konsep diri matematika,
berpengaruhkah?
Banyak studi
yang dilakukan telah membuktikan bahwa perkembangan kognitif pada anak
dipengaruhi oleh banyak factor yang sangat penting dalam kesuksesan belajar
matematika, dari hasil penelitian tersebut penelitian yang dilakukan oleh Lee
(2009) membuktikan selain factor dasar utama yaitu kemampuan kognitif, afektif
dan motivasi anak ternyata konsep diri juga merupakan factor penting dalam
pembangunan motivasi belajar anak dalam bidang studi matematika. Yang dimaksud
dengan konsep diri disini adalah representasi mental dirisendiri terhadap suatu
kemampuan dalam konteks akademik yang biasanya dibentuk dari pengalaman dan
prestasi serta interaksi antar lingkungan.
Multimedia Pendidikan Matematika : Tugas 2
Multimedia Pendidikan Matematika : Tugas 2
Di dalam tugas ini kami di instruksikan untuk hunting foto manusia dan bangunan yang harus kami perindah dengan photoshop setelah foto didapatkan. FYI : disini saya menggunakan program Adobe Photoshop CC 2014 dengan Plugin Nik Color Efex Pro 4.
MAKNA DAN POSISI SERTA URGENSI BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PRAKTEK PENDIDIKAN
MAKNA DAN POSISI SERTA
URGENSI BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PRAKTEK PENDIDIKAN
A. Pengertian Bimbingan dan
Konseling
Bimbingan berasal dari kata to
guide kemudian menjadi guidance yang mempunyai arti
menunjukkan, membimbing, menuntun, ataupun membantu. Dalam Peraturan
Pemerintah No. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah dikemukakan bahwa
“Bimbingan merupakan bantuan yang diberikan kepada peserta didik dalam rangka
menemukan pribadi, mengenal lingkungan, dan merencanakan masa depan”.
KOMPONEN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
KOMPONEN PROGRAM BIMBINGAN DAN
KONSELING
1. Pelayanan Dasar
a.
Pengertian
Pelayanan dasar diartikan sebagai proses pemberian
bantuan kepada seluruh siswa melalui kegiatan penyiapan pengalaman terstruktur
secara klasikal atau kelompok yang disajikan secara sistematis dalam rangka
mengembangkan perilaku jangka panjang sesuai dengan tahap dan tugas-tugas
perkembangan yang diperlukan dalam pengembangan kemampuan memilih dan mengambil
keputusan dalam menjalani kehidupannya
Resume BK kelompok 8
KONSEP
DASAR DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR
DAN
PENGAJARAN REMEDIAL
A
Konsep Dasar Diagnostik Kesulitan
Belajar
1
Definisi Diagnostik Kesulitan Belajar
a. Diagnostik
Dalam Kamus
Besar Bahasa Indonesia (KBBI), diagnosis /di·ag·no·sis/ adalah penentuan jenis penyakit
dengan cara meneliti (memeriksa) gejala-gejalanya. Diagnosik adalah
penentuan jenis masalah atau kelainan dengan meneliti latar belakang
penyebabnya atau dengan cara menganalisis gejala-gejala yang tampak.
Resume Kelompok 7: PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN
A Konsep Dasar Pembelajaran Berbasis Bimbingan
1.
Konsep
Bimbingan
Bimbingan adalah
usaha sadar secara demokratis dan sungguh-sungguh untuk memberikan bantuan
dengan menyampaikan arahan, panduan, dorongan, dan pertimbangan agar yang
diberi bantuan mampu mengelola, mewujudkan apa yang menjadi harapannya. Shertzer dan Stone (dalam Arif, 2012) megartikan
bimbingan sebagai proses pemberian bantuan kepada individu agar mampu memahami
diri dan lingkungannya. Kartadinata
(dalam Arif, 2012) mengartikan
bimbingan sebagai proses membantu individu untuk mencapai
(Resume Kelompok 6) Masalah-Masalah Siswa di Sekolah Serta Pendekatan-Pendekatan Umum Dalam Bimbingan dan Konseling
A
Masalah-masalah Siswa di Sekolah
Tohirin (2007:
111) mengungkapkan bahwa siswa di sekolah
akan mengalami masalah-masalah yang berkenaan dengan:
1.
Perkembangan individu,
2.
Perbedaan individu dalam hal: kecerdasan, kecakapan, hasil
belajar, bakat, sikap, kebiasaan, pengetahuan, kepribadian, cita-cita,
kebutuhan, minat, pola-pola dan tempo perkembangan, ciri-ciri jasmaniah, dan
latar belakang lingkungan,
3.
Kebutuhan individu dalam hal: memperoleh kasih sayang,
memperoleh hargadiri, memperoleh penghargaan yang sama, ingin dikenal,
memperoleh prestasi dan posisi, untuk dibutuhkan orang lain, merasa bagian dari
kelompok, rasa aman dan perlindungan diri, dan untuk memperoleh kemerdekaan
diri,
Resume BK Kelompok 5
TEKNIK-TEKNIK DASAR
PEMAHAMAN INDIVIDU
A. Pengertian
Individu
Individu berasal dari kata in dan devided. Dalam Bahasa Inggris
in salah satunya mengandung pengertian tidak, sedangkan divided artinya terbagi. Jadi individu
artinya tidak terbagi, atau suatu kesatuan. Dalam Bahasa Latin
individu berasal dari kata individium
yang berarti yang tidak terbagi, jadi merupakan suatu sebutan yang dapat
dipakai untuk menyatakan suatu kesatuan yang paling kecil dan terbatas.
Seorang individu adalah perpaduan antara
faktor genotip dan fenotip. Faktor genotip adalah faktor yang dibawa individu
sejak lahir, ia merupakan faktor keturunan, dibawa individu sejak lahir.
Resume BK Kelompok 4
Pengorganisasian Bimbingan dan Konseling: Perencanaan dan Personal Program Bimbingan dan Konseling di
Sekolah
A. Kerangka Kerja Utuh Bimbingan dan Konseling
Berdasarkan
kerangka kerja utuh dimaksud pelayanan
bimbingan dan konseling harus dikelola dengan baik sehingga berjalan secara
efektif dan produktif, maka dari itu diperlukan
perencanaan pelaksanaan evaluasi analisis dan tindak lanjut dalam pelayanan
bimbingan dan konseling.
Resume Kelompok 3 : KOMPONEN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Pelayanan
Dasar
a.
Pengertian
Pelayanan dasar diartikan sebagai proses pemberian
bantuan kepada seluruh siswa melalui kegiatan penyiapan pengalaman terstruktur
secara klasikal atau kelompok yang disajikan secara sistematis dalam rangka
mengembangkan perilaku jangka panjang sesuai dengan tahap dan tugas-tugas
perkembangan yang diperlukan dalam pengembangan kemampuan memilih dan mengambil
keputusan dalam menjalani kehidupannya
MAKNA DAN POSISI SERTA URGENSI BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PRAKTEK PENDIDIKAN
MAKNA DAN POSISI SERTA URGENSI BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PRAKTEK
PENDIDIKAN
A. Pengertian Bimbingan dan Konseling
Bimbingan berasal dari kata to guide kemudian menjadi guidance yang mempunyai arti menunjukkan,
membimbing, menuntun, ataupun membantu. Dalam Peraturan
Pemerintah No. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah dikemukakan bahwa
“Bimbingan merupakan bantuan yang diberikan kepada peserta didik dalam rangka
menemukan pribadi, mengenal lingkungan, dan merencanakan masa depan”.
Langganan:
Postingan (Atom)
Hi! aku SEFI
- Hai! Aku Sefiana, temanku biasa memanggilku Sefi. Nama lengkapku Sefiana Yomcitta, Yomcitta itu nama buddhisku, artinya membuat hati tenang. Aku seorang mahasiswa di Universitas Pendidikan Indonesia dan sekarang aku menjadi guru matematika.
0 comments: